-
Федеральный проект «Современная школа», «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование»
-
Распоряжение Правительства Российской Федерации от 31.12.2019 № 3273-р «Об утверждении основных принципов национальной системы профессионального роста педагогических работников Российской Федерации, включая национальную систему учительского роста» (п. 33)
-
Распоряжение Комитета по образованию от 08.04.2022 № 746-р «О создании и функционировании региональной системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров Санкт-Петербурга»
-
Распоряжение Комитета по образованию от 30.03.2022 № 623-р «Об утверждении Положения о системе (целевой модели) наставничества педагогических работников государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга»
-
Распоряжение администрации Петродворцового района Санкт Петербурга от 30.06.2022 №2888-р «О внедрении системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в государственных образовательных учреждениях, находящихся в ведении администрации Петродворцового района Санкт Петербурга»
-
Письмо Министерства Просвещения Российской от 21.12.2021 № АЗ-1128/08 «Методические рекомендации по разработке и внедрению системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях»
Положение о системе наставничества педагогических работников
Дорожная карта (план мероприятий) по реализации Положения о системе наставничества педагогических работников 2025 - 2026 учебный год
Приказ об утверждении положения о системе наставничества педагогических работников, назначении куратора внедрения системы (целевой модели) наставничества педагогических работников
Приказ об утверждении дорожной карты по реализации наставничества педагогических работников
Приказ о закреплении наставнических пар на 2025 - 2026 учебный год от 28.08.2025
Куратор внедрения системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в ОУ - Голофастова И.А.
В ОУ на 2025 - 2026 учебный год создана одна наставническая пара: педагог - педагог.
